在小学生作文大赛中，秋天作为一个备受青睐的写作主题，经常出现在学生们的笔下。为了丰富学生们的写作素材，提升他们对秋天的感知和表达能力，本文将盘点20句描写秋天的古诗和名句，带学生们领略秋色的独特魅力。这些古诗名句不仅描绘了秋天的自然景观，还表达了诗人对秋天的独特情感和感悟。

选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛

  古诗名句解读与运用举例：

  1.“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”

  解读：这句诗描绘了秋风吹拂，洞庭湖微波荡漾，木叶飘落的景象。诗人用“袅袅”形容秋风的轻柔，用“波”和“木叶下”描绘出湖面的波动和树叶的飘落，营造出一种宁静而略带萧瑟的秋意。

  运用举例：在描写秋天的湖边景色时，可以借用这句诗来增添文采，如：“站在湖边，我感受到了袅袅的秋风，它轻轻吹过洞庭湖面，微波荡漾，木叶也随之飘落，仿佛是大自然的低语，诉说着秋天的到来。”

  2.“悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰”

  解读：这句诗表达了诗人对秋天哀愁的情感。诗人用“悲哉”表达了对秋天气氛的感慨，用“萧瑟”形容草木的摇落和衰败，透露出一种对岁月流逝的无奈和哀愁。

  运用举例：在抒发对秋天哀愁情感的作文中，可以引用这句诗来增强情感表达，如：“当我看到窗外的草木在秋风中摇落，我不禁感到一阵哀愁。悲哉秋之为气也!萧瑟的景象让我感受到了岁月的无情和生命的短暂。”

  3.“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”

  解读：这句诗描绘了秋天自然景观的变化。诗人用“秋风起”和“白云飞”描绘出秋天的天空景象，用“草木黄落”和“雁南归”表现出地面的季节变化，整体给人一种秋高气爽、大雁南飞的感觉。

  运用举例：在描写秋天自然景观的作文中，可以借用这句诗来描绘景色，如：“秋风起时，我抬头望向天空，只见白云悠悠地飘荡着。低头看去，草木已经泛黄，落叶纷飞，大雁也开始了它们的南归之旅。这一切都让我感受到了秋天的到来。”

  4.“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”

  解读：这句诗表达了秋天凉爽的天气和草木摇落的景象。诗人用“萧瑟”形容秋风的凉意，用“草木摇落”和“露为霜”表现出秋天的寒冷和季节的变换。

  运用举例：在描写秋天早晚温差大、露水成霜的作文中，可以引用这句诗来增添意境，如：“秋天的早晨，我走出家门，感受到萧瑟的秋风和凉爽的天气。眼前的草木已经摇落，露水也凝结成了霜，这一切都告诉我，秋天已经深深地到来了。”

  5.“榈庭多落叶，慨然知已秋”

  解读：这句诗通过庭院中落叶的增多，表达了诗人对秋天已至的感慨。诗人用“榈庭”指代庭院，用“多落叶”表现出秋天的景象，用“慨然”表达出对秋天到来的感慨和认知。

  运用举例：在描写秋天庭院景色的作文中，可以借用这句诗来表达对秋天的感知，如：“我走在庭院中，发现地上已经铺满了落叶。看着这一幕，我不禁慨然叹息，原来秋天已经悄悄地来到了我的身边。”

  6.“迢迢新秋夕，亭亭月将圆”

  解读：这句诗描绘了新秋之夜的景象。诗人用“迢迢”形容秋夜的漫长，用“亭亭”描绘出月亮的皎洁和圆满，整体给人一种宁静而美好的感觉。

  运用举例：在描写秋天夜晚的作文中，可以引用这句诗来增添意境，如：“那是一个迢迢的新秋之夜，我抬头望向天空，只见亭亭的月亮即将圆满。月光洒在大地上，给这个秋夜增添了几分宁静和美好。”

  7.“芙蓉露下落，杨柳月中疏”

  解读：这句诗描绘了秋天荷花凋零、杨柳稀疏的景象。诗人用“芙蓉露下落”表现出荷花的凋零和秋天的到来，用“杨柳月中疏”描绘出杨柳在月光下的稀疏和秋天的萧瑟。

  运用举例：在描写秋天荷塘或杨柳景色的作文中，可以借用这句诗来增添文采，如：“我走到荷塘边，只见芙蓉已经凋零，露珠在荷叶上滚落。远处的杨柳也在月光下显得稀疏而萧瑟。这一切都告诉我，秋天已经来到了这里。”

  8.“寒城一以眺，平楚正苍然”

  解读：这句诗描绘了诗人远望寒城和平野的景象。诗人用“寒城”表现出秋天的寒意和城市的冷清，用“平楚正苍然”描绘出平野的广阔和草木的茂盛(这里的“苍然”也可以理解为苍茫、萧瑟之意，根据具体语境而定)。

  运用举例：在描写秋天城市或平野景色的作文中，可以引用这句诗来增添意境，如：“我站在寒城之上，远望着平野的景象。只见平楚正苍然，一片广阔无垠的草木在秋风中摇曳。这一刻，我深深地感受到了秋天的气息。”

  9.“亭皋木叶下，陇首秋云飞”

  解读：这句诗描绘了水边平地树叶飘落和山巅秋云飘飞的景象。诗人用“亭皋”指代水边平地，用“木叶下”表现出树叶的飘落和秋天的到来;用“陇首”指代山巅，用“秋云飞”描绘出秋云的飘飞和山巅的高远。

  运用举例：在描写秋天水边或山巅景色的作文中，可以借用这句诗来增添文采，如：“我走在亭皋之上，只见木叶在秋风中纷纷飘落。抬头望去，陇首之上秋云飘飞，仿佛与天空相连。这一刻，我仿佛置身于一幅美丽的秋日画卷之中。”

  10.“草低金城雾，木下玉门风”

  解读：这句诗描绘了西北寒秋之景。诗人用“草低”和“木下”表现出草木的枯萎和秋天的萧瑟，用“金城雾”和“玉门风”描绘出西北地区的寒冷和秋天的气息。

  运用举例：在描写西北地区秋天景色的作文中，可以引用这句诗来增添意境，如：“当我来到西北地区时，只见草低金城雾弥漫在空气中，给人一种寒冷而萧瑟的感觉。木下玉门风也吹拂着我的脸庞，让我深深地感受到了秋天的气息。”

  11.“树树秋声，山山寒色”

  解读：这句诗用“树树”和“山山”表现出秋天的广泛和普遍，用“秋声”和“寒色”描绘出秋天的萧瑟和寒冷。诗人通过这句诗传达出对秋天整体景象的感慨和认知。

  运用举例：在描写秋天整体景象的作文中，可以借用这句诗来增添文采，如：“当我走在秋天的林间小道上时，只听到树树之间传来阵阵秋声。抬头望去，只见山山之间都弥漫着寒色。这一刻，我深深地感受到了秋天的气息和魅力。”

  12.“时维九月，序属三秋”

  解读：这句诗点明了时间是在九月，属于深秋季节。诗人用“时维”和“序属”来表明时间和季节的变换，给人一种时序感和季节的认知。

  运用举例：在描写深秋季节的作文开头或时间转换时，可以引用这句诗来点明时间和季节，如：“时维九月，序属三秋。在这个深秋的季节里，我感受到了秋天的独特魅力和气息。”

  13.“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”

  解读：这句诗描绘了秋天傍晚的美丽景象。诗人用“落霞”和“孤骛”表现出天空的壮丽和鸟类的孤独，用“秋水”和“长天”描绘出地面的宁静和天空的广阔。整体给人一种天地交融、景色宜人的感觉。

  运用举例：在描写秋天傍晚景色的作文中，可以引用这句诗来增添意境和美感，如：“当我站在河边时，只见落霞与孤骛齐飞于天空之中。低头看去，秋水与长天一色，仿佛整个世界都融为一体。这一刻，我被秋天的美丽所深深吸引。”

  14.“树树皆秋色，山山唯落晖”

  解读：这句诗出自唐代诗人王绩的《野望》。诗人用“树树”和“山山”描绘了秋天的广泛景象，用“秋色”和“落晖”则分别表现出秋天的丰富色彩和夕阳的余晖。整体而言，这句诗传达出诗人对秋天整体景象的赞美和沉醉之情。

  15.“挂林风景异，秋似洛阳春”

  解读：这句诗出自唐代诗人宋之问的《始安秋日》。诗人通过对比，突出了挂林(今桂林)秋天景色的独特之处，即其秋天的美景竟与洛阳的春天相似，表达了诗人对挂林秋景的喜爱和赞美。

  16.“寒山转苍翠，秋水日潺湲”

  解读：这句诗出自唐代诗人王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》。诗人用“寒山”和“苍翠”描绘了秋天山色的清冷和葱郁，用“秋水”和“潺湲”则表现出秋天水流的清澈和流动声。整体而言，这句诗营造了一种宁静而美丽的秋天景象。

  17.“荆溪白石出，天寒红叶稀”

  解读：这句诗出自唐代诗人王维的《阙题二首·山中》。诗人通过“荆溪白石出”描绘了溪水下降、白石露出的深秋景象，通过“天寒红叶稀”则表现了红叶在寒天中飘零、所剩不多的情景。整体而言，这句诗传达出诗人对深秋景色的细腻观察和感慨。

  18.“秋声万户竹，寒色五陵松”

  解读：这句诗出自唐代诗人李颀的《望秦川》。诗人用“秋声”和“万户竹”表现了秋天竹林中传来的萧瑟声响，用“寒色”和“五陵松”则描绘了松树上覆盖的寒霜和秋天的清冷色彩。整体而言，这句诗营造了一种秋天特有的清冷和萧瑟氛围。

  19.“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜”

  解读：这句诗出自唐代诗人王昌龄的《长信秋词五首》。诗人通过“金井梧桐秋叶黄”描绘了秋天梧桐树叶变黄的景象，通过“珠帘不卷夜来霜”则表现了夜晚霜降、珠帘未卷的清冷情景。整体而言，这句诗传达出诗人对秋天夜晚清冷景色的感受和描绘。

  20.“寒潭映白月，秋雨上青苔”

  解读：这句诗出自唐代诗人刘长卿的《游休禅师双峰寺》。诗人用“寒潭映白月”表现了寒冷的潭水中倒映着白色的月光，营造出一种清冷而幽静的氛围;用“秋雨上青苔”则描绘了秋雨过后，青苔覆盖在地面上的情景。整体而言，这句诗传达出诗人对秋天雨后景色的细腻观察和感受。

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