在儿童画大赛的众多作品中，中国画以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴吸引了众多小画家的青睐。这些儿童国画作品不仅展现了孩子们丰富的想象力和创造力，更让我们看到了他们在学习国画过程中所掌握的精髓——即“似与不似”的艺术内涵。

选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛

  一、儿童国画中的“似”

  在儿童国画中，“似”主要体现在对自然物象的模仿和再现上。孩子们通过观察和描绘，努力捕捉自然界的形态、色彩和神韵，将其融入自己的作品中。这种“似”并非简单的复制粘贴，而是经过孩子们主观处理后的艺术再现。他们可能会夸大某些特征，或者简化某些细节，但整体上仍然保留了物象的基本特征和神韵。

  二、儿童国画中的“不似”

  与“似”相对应的是“不似”。在儿童国画中，“不似”并非指作品与实物相差甚远，而是指艺术家在创作过程中，不拘泥于物象的外在形态，而是更注重表现物象的内在精神和气质。孩子们在绘画时，往往会根据自己的感受和想象，对物象进行夸张、变形或抽象化处理，从而创造出独具个性的艺术作品。这种“不似”正是国画艺术中追求的一种境界，它超越了物象的外在形态，深入到了物象的本质和精神层面。

  三、儿童国画中的“似与不似”

  “似与不似”是国画艺术中的一对重要范畴。在儿童国画中，孩子们往往能够在“似”与“不似”之间找到一种微妙的平衡。他们既能够准确地捕捉物象的基本特征和神韵，又能够在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，对物象进行个性化的处理。这种平衡不仅体现了孩子们对国画艺术的深刻理解和把握，也展现了他们在艺术创作中的独特风格和才华。

  四、儿童国画大赛作品赏析

  通过欣赏儿童国画大赛的作品，我们可以深刻感受到孩子们在国画艺术方面的天赋和潜力。他们的作品虽然稚嫩，但却充满了生机和活力。在这些作品中，我们看到了孩子们对自然界的热爱和敬畏，也看到了他们在艺术创作中的自由和奔放。这些作品不仅是对孩子们艺术才华的肯定，更是对国画艺术传承和发展的有力推动。

  儿童国画大赛作品不仅展现了孩子们的艺术才华和创造力，更让我们看到了他们在学习国画过程中所掌握的精髓——即“似与不似”的艺术内涵。这种内涵不仅体现了国画艺术的独特魅力，也为孩子们的艺术成长提供了宝贵的经验和启示。

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