活动目标：1、引导幼儿按物体量的差异，进行8以内的正逆排序。

          2、培养幼儿能独立地取放，整理操作材料的习惯，知道保管好自己的学习用具。

          3、鼓励幼儿大胆地讲述自己的操作材料。

活动准备：1、不同大小的钮扣每人8颗。

          2、钮扣排队、方形片排队、填空格、给数字口袋送礼物，依样接画等操作材料若干。

          3、背景音乐《小星星》。

活动过程：一：开始部分

          在视频以上展示钮扣。

          师：钮扣宝宝们排成一排，准备参加运动会。你有什么好点子让钮扣宝宝的队伍更加整齐，更加神气？

          二：基本部分

1、向幼儿介绍“钮扣排队”的玩法和规则。

1）         介绍玩法：将钮扣按大小片排好，并启发幼儿说一说是这样排的。

2）         叫待规则：要按一定的顺序排。

2、幼儿操作，教师指导（提供每位幼儿4颗钮扣）。

3、提问：你是怎样排的？

4、幼儿分钮扣排队（8颗钮扣），方形片排队、填空格、给数字口袋送礼物，依样接画等开展轮组活动。

教师重点观察幼儿玩新活动“钮扣排队”的情况，有针对性地对个别幼儿指导帮助。提醒幼儿做完组游戏后要把材料收拾好，不和别人的材料混在一起。

5、请能力强的幼儿介绍操作方法。

向幼儿展示正逆两种方法的顺序，表扬有创新的幼儿。

          三：结束部分

          教师

          重点表扬有序地使用，归放材料的幼儿。

活动延伸：1、将活动材料放置在数学区，增加钮扣的数量或增加粗细不等的积木，长短不一的筷子等材料，提高游戏的难度。

          2、请家长利用生活中的自然条件，引导孩子进一步感知8以内的数字顺序差1多1的关系。