目标：
    1、创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、再见。
    2、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。
    3、培养幼儿参与语言活动的兴趣。
    准备：
    小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。
    过程：
    一、开始部分：
    师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。
    在音乐的伴奏下，一起快乐地游玩。
    二、创设情境，理解故事：
    师：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗？
    （在音乐的伴奏下，和幼儿一起开着汽车去找小狗家）
    （1）来到了门上画着鱼的家门口。
    这扇门上画了什么？这是小狗的家吗？
    （敲门）（出示门后的小猫）
    引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼。
    小猫为什么要在门上画上小鱼呢？
    （2）开汽车再去找，来到了画有萝卜的家门口。
    这是小狗的家吗？为什么？
    （出示门后的小兔）你们猜对了吗？
    （引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼，再见）
    （3）开着汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。
    这是小狗的家吗？为什么？
    3、欣赏故事：门上的画
    我把刚才发生的事编成了好听的故事，我们一起来听一听。
    故事的名字就叫做《门上的画》。
    4、通过提问，发展幼儿的扩散思维。
    小鸡也想请小狗到他家去玩，应该在门上画些什么呢？
    故事：门上的画
    小鸡和小狗是好朋友。小狗请小鸡到他家去玩，可小鸡不认识小狗的家，小狗说：“这样吧，你找门上有画的，那就是我的家。”
   第二天一大早，小鸡就去找小狗的家。他来到树