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活动时间：7月1日

活动目标：1、对水的三种状态的转换产生兴趣。

          2、通过实验操作活动，知道水的三种状态以及转换条件

活动准备：1、活动前将一塑料杯彩色水冷冻

2、  片、酒精灯、火柴、可烧水的容器、一块玻璃板。

3、  小冰块

活动过程：一、教师出示图片，请幼儿观察并说一说为什么。

图片一：下雨时地是湿的，雨后被太阳一晒，地干了。

图片二：冬天，把一杯水放在外面，水冻成了冰。

图片三：一根冰棍，放在盘子里化成了水。

          二、教师引导幼儿带着问题开展小实验活动，了解水的三态变化。

1、  教师取出冷冻的彩色水，请幼儿观察彩色水变成彩色冰的现象，从而懂得液态的水遇冷变成固态的冰。

2、  幼儿每人取一块冰放在手中，说一说自己的感觉，并观察冰的变化，同时，教师将杯中的彩色冰块放入装有无色热水的容器中，观察冰的变化。使幼儿了解固态冰遇热会变成液态水的现象。

3、  教师将装有水的容器放在酒精灯上加热。水遇热冒气，让幼儿注意观察容器中水位逐渐下降，使幼儿发现液态的水遇热后变成气态的水蒸气。

4、  将玻璃板放到热气上，请幼儿观察玻璃板上的小水珠 ，知道气态

          三、在幼儿掌握水的三态变化极其变化条件后，引导幼儿科学地解释图片上的现象，并结合生活经验，谈谈在日常生活中水的变化现象。

延伸活动：教师引导幼儿共同探讨，研究雨、雪的形成。

          教师引导幼儿观察幼儿用书后，说一说发生了什么变化？为什么？