提升音乐教育文化内涵的策略

提升音乐教育文化内涵的策略

  在教学中教师应该树立文化传承观念,建立明确的教学目标意识;深入挖掘课程资源,理解民族音乐文化的内涵;吸取民族音乐元素的养料,打通学生兴趣通道;丰富民族音乐体验,积累民族音乐感受。

日期:2021-04-29

声乐

声乐

因人的生理条件不同,而形成在音色、音域、基本音区等方面的差异,一般将人声分为:1。男声:包括男高音、男中音、男低音三种。一般男高音音区较高、音质明朗、嘹亮,有光彩;男中音音域低于男高音,音质厚实;男低音音质低沉、浑厚、粗壮。2。女声:包括女高音、女中音、女低音三种。一般女声比男生音区高,音质清脆、音色华丽、清越、柔和、纤美。3。童声:指变声前男女儿童歌唱发声。童声的音色近于女声,但明显带有稚童发声的单纯、清亮、脆弱、娇嫩等特质。按实际音域和音色特点,童声还可

日期:2021-04-27

变奏曲介绍

变奏曲介绍

主题及其一系列变化反复,并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。“变奏”一词,源出拉丁语variatio,原义是变化,意即主题的演变。从古老的固定低音变奏曲到近代的装饰变奏曲和自由变奏曲,所用的变奏手法各不相同。

日期:2021-04-27

创意曲和前奏曲

创意曲和前奏曲

创意曲一种小型的复调乐曲,有的属于自由模仿性质,有的与赋格曲或小赋格曲相类似。创意曲与赋格曲(或小赋格曲)的主要区别在于:①主题的第 1次进入不完全是单声部的,有时由一个对位声部伴随着出现。

日期:2021-04-27

民族音乐的释义和特征

民族音乐的释义和特征

  民族音乐有广义和狭义之分。广义来说,指的是各个民族的音乐。狭义来说,是指根植于某个民族的,具有该民族音乐特征的传统音乐。

日期:2021-04-26

《国歌》的原名是什么?

《国歌》的原名是什么?

《中华人民共和国国歌》的曲作者是作曲家、音乐活动家聂耳。这首歌曲原是聂耳为当时的进步电影《风云儿女》创作的插曲《义勇军进行曲》。

日期:2021-04-26

中国历史上最早的音乐家是谁——夔

中国历史上最早的音乐家是谁——夔

在我国悠久的历史上,优秀的音乐家是不乏其人的。夔称得上是我国历史上最早的音乐家。夔生活的年代,相当于我国传说中的黄帝、尧舜禹时代后期。据《尚书》记载,夔曾担任舜帝的乐官。

日期:2021-04-26

中国民族音乐的发展现状

中国民族音乐的发展现状

  民族音乐不仅是中国优秀文化的有机组成部分,更是中国精神气质的象征。自改革开放以来,我国民族音乐发生着日新月异的变化。创作方面,刘文金的《长城随想》、《秋韵》,陈耀显的《陕北抒怀》都具有浓郁的民族特色。

日期:2021-04-25

波斯―阿拉伯音乐体系

波斯―阿拉伯音乐体系

  采用这一体系的民族主要有:维吾尔族、塔吉克族和乌孜别克族。这一体系兼含中国音乐体系和欧洲音乐体系的特点。

日期:2021-04-24

旋律美

旋律美

  毋庸置疑,旋律是民族音乐中最能彰显民族个性的元素,是区别于其他民族的显著特征。作为民族情感的一种载体,旋律深深地扎根于民族文化的土壤,与民族气质、生产模式、生活习惯、文化传统等密不可分,反映出整个民族的情感走向。

日期:2021-04-24

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